新的高考可能没有固定的班级。新的高考可以实行课堂模式，课堂的学科和教室是固定的，即固定的教室和教师根据不同的专业学科和教学内容，一些学科的教师上课，学生流动听课。
新高考还有固定班吗？
新高考可能没有固定班级，新高考可能实行走班模式。按照以往统一的行政班划分，不同科目学生的教学内容和程度要求会有很大的不同。不仅教师教学难度增加，而且容易导致学生水平参差不齐。因此，课堂制度应运而生。学生根据自己的需要选择课程，学校将根据学生的整体选择和科目安排课堂和教师。学生根据个人选择的课程移动听力。
小走班模式
有些学生或科目去上课，同一科目的学生优先考虑三个或两个，其他科目或学生去上课。仅仅看这个描述可能有点难理解，例如：
1.优先三科成班
音乐艺考生需要具备乐理基础、视唱练耳能力以及演奏能力。音乐艺考生还应根据各院校的具体要求来准备，全面提升综合音乐能力，音乐艺考生同时也要注意音乐常识、音乐素养等方面的培养。音乐艺考生有哪些要求1、音乐艺考声乐演唱的要求音乐艺考生自备歌曲三首，内容包括中外民歌、艺术歌曲、创作歌曲、歌剧咏叹调等。考试时
根据学生的科目选择结果，同一科目的三名学生优先组成行政班，同一科目的两名学生组成行政班，最后组成同一科目的一个或零班。
也就是说，优先考虑选科人数最多的选科组合，先把大部分学生固定成班级，再把剩下的和不同的班级相匹配。
2.定两科走一科
同一科目的学生组成行政班，一起上语言、数学、英语和同一科目，修科目在教学班上课。
新高考分班
实行各种教学形式，即讲座短期课程实行大班制，研究课程实行小班制。通过不同班级和年级学生的组合教学，加强学生的互助与合作。
课堂制度教学给了学生很大的独立选择权和自由空间，也对教师的教学和学校管理提出了更高的要求。课程设计应更加灵活、多样、有选择性，进一步尊重学生，因材施教。管理机制应真正保证学生的自主性和热情，加强对学生选课和生活的指导。
课堂制度作为一种新更有效的学习组织方式，受到人们的高度赞扬，已成为高考改革下的总体趋势。此时，我们越需要相互交流，就越需要冷静理性地理解课堂，理解课堂背后的教育理念和教学策略的变化，不仅需要创新思维，还需要在积极探索的过程中总结经验，吸取教训，稳步实施。
