水喻的故事告诉我们实践技能的真相。只知道理论而不练习是没有用的。不会游泳的人只掌握了好游客教的游泳方式和方法，但他们不会亲自练习或游泳。
谁写水喻？
水喻的作者是苏轼。苏轼(1037年1月8日至1101年8月24日)被称为东坡居民的东坡居民，被称为苏东坡居民。汉族、眉州人(今四川眉山，北宋眉山城)，祖籍栾城。北宋著名作家、书画家、诗人、美食家，唐宋八大家之一，豪放派诗人代表。
苏轼的诗、词、赋、散文都取得了很高的成就，擅长书画。他是中国文学艺术史上罕见的全才，也是中国几千年历史上最杰出的文学艺术造诣之一。他的散文和欧阳修并称欧苏；诗和黄庭坚并称苏黄；词和辛弃疾并称苏辛；书法被列为北宋四大书法家之一，苏、黄、米、蔡；它的画创造了湖州画派。
什么意思是水喻？
南方有很多人可以潜水，每天都要和水打交道。七岁可以步行过河，十岁可以漂浮在水面上，十五岁可以潜水。那些能潜水的人只是偶然的吗？（他们）必须知道水性。每天和水打交道，15岁就能掌握水性。天生不懂水，即使成年，看到船也害怕。
因此，北方勇敢的人咨询潜水的人，询问他们潜水的原因，并根据他们的话到河里进行测试。没有人不会淹死。因此，任何不想在水中努力练习，只掌握潜水理论的人的结果都与北方潜水的人相同。
以水喻文的演变
“以水喻文”作为中国文学批评的一种范式，其演变经历了四个阶段：萌芽、形成、发展和传承.先秦两汉时期，儒道两家”水”有关审美观念，为”以水喻文”提供相应的审美背景.”以水喻文”魏晋南北朝形成时期，唐宋时期初步形成文学批评范式，明清时期对前代更为重要”以水喻文”的继承,但这一时期将是”以水喻文”扩展到对小说和戏曲的批评
