招收目标不一样、教学工作计划不一样、学习气氛不一样、社会发展认同度不一样。五年制大专的招收的对象是中学生，毕业证会标明修业年限是五年，而三年制大专的招收目标则是普通高中应届毕业生和三校生，在其中三校生就是指中专学校、职业高中和技工学校的学员，毕业证上也会标明是三年的修业年限。
五年制大专和三年制大专有什么不同
教学工作计划不一样
五年制大专有二种教学工作计划，一种是“3 2”方式，学员能够写保护三年，三年后还可以立即大学毕业拿中专学历，还可以挑选再次进修，参与统一的普通高考，被录用后继续学习2年，大学毕业拿的便是大专学历;另一种是“五年一贯制”，便是五年衔接性课堂教学，正中间不用参与其他考試;而三年制大专就仅有“三年一贯制”课堂教学。
学习气氛不一样
五年制大专生多是初中成绩不太满意的学员，原本自学能力也不强，并且年纪都相对比较小，观念也心智不成熟，针对专业知识的了解会少一些，而三年制大专生多已是年，又有普通高中的文化教育，思想观念更为完善，有一定辨别是非的工作能力，在积累知识和工艺的过程中会更为轻轻松松，因此这里提议，中考生如果有前提得话，最好是也是挑选 报名普高。
社会发展认同度不一样
五年制大专生相比于三年制大专生而言，不管从学历、观念或是专业能力上看都有一定的缺乏，尽管五年制和三年制毕业之后拿的全是大专文凭，可三年制大专学历就比五年制大专学历的权威性要高一些。三年制大专多见统招生，一般是根据高考填报志愿填报录用的，而五年制大专招收方式较为广泛，既能够根据中考报名，也是有很多人挑选 立即参与该大学的应聘来报名，这样一来就不属于统招生范畴了，在相同条件下，统招生要比全日制的工资待遇好许多 ，因此在报名时一定要认识清晰。
自然里更看重学员技能的塑造，社会发展上绝大多数企业也不是光看学历，一些较为难考的岗位技师证，社会发展的认知度也很高，例如护理人员资格证书，这种资格证书还可以变成你学生就业道路上的踏脚石。
大专好考的因素关键下面好多个
一、参与考试的学员只占适龄青年大学生的一半
尽管，大家如今一般了高等教育，可是却存有一个很有意思的状况，那便是近一半的中学生不可以上普通高中。
这一说起来，很有可能有很多人听闻中考分离这一事，为何要分离呢?有些人说是为了更好地校园的录取率，这是一个客观事实。但是，话又说回家了，假如全部的中学生都能考进普通高中，还会继续存有中考分离这个问题吗?那肯定是没有呀。但为什么不扩张普通高中的招生人数呢?关键因素便是为了更好地发展趋势高等职业教育，为了更好地发展趋势中专学校、职高学校、技工学校等高等职业教育。如今，有很多地区要求的很确立，高等职业教育与普高的占比为1：1。
在高考录取方案一定的情形下，参照的数量越少，录取人数也就越高，这一大道理好搞清楚。那麼，适龄青年人仅有一半能上普通高中，尽管分离出来的也是有参与考试的，可是仅仅占一小部分，因此参与高考人数就一下少来到近一半，那样高校录取人数也就一下子提升许多 。前边常说10个适龄青年人6个不能读大学，就是指的所有适龄青年人，而不是指的高考生，因此就让你的一个觉得是高校难以考的模样。
二、本科录取率愈来愈高
无论怎样讲吧，总之就这些人，要有大学本科与大专来分。大专难考不会太难考，也就在于大学本科的录取人数了。本科录取率越低，大专考入的困难就越大，本科录取率越高，大专考入的难度系数也就越小。如今的本科录取率早已超出了60%，你算，也就还剩余40%的高考生让能够报大专。
