文物修复与保护关键科学研究文物考古学的基本上基础知识，既把握数学物理等课程的基础知识和历史时间、又把握文物保护原材料运用、文物材料剖析和文物保护修补等具体专业技能。比如：在考古工作者、历史博物馆、文物监督机构开展文物的修补、文物保护与科学研究。
文物修复与保护专业介绍
文物修复与保护是我国一般高等院校大专专业。
该专业是一个文科理科交叉式、工院渗入，当代科技进步与人文学科专业知识紧密结合的新起交叉学科。关键塑造既把握数学物理和历史时间、文物考古学的一般专业知识，又把握文物材料剖析、文物修复专业技能，能在历史博物馆、考古学科学研究与文物保护组织从业文物保护与科学研究工作中的高級专业人才。
关键课程内容有：中国考古学通论、文物学总论、博物学总论、有机化学及试验、分析化学及试验、有机化学及试验、普通物理学、高数、无机质文物保护、土壤有机质文物保护、文物保护材料科学、防腐蚀除霉除菌总论、文物修复与保护试验、古典建筑保护与检修、文物近现代剖析技术性、文物与自然环境等。
就业方向：文物类组织：文物修复、文物保护、展厅设计、文物管理方法、文物评定； 教育组织：历史时间老师。
文物修复与保护专业发展前景
本专业大学毕业生可到文化艺术、文物、博物馆、环境保护、基本建设、公安机关、中国海关、度假旅游及科学研究、高等院校等单位，从业文化教育、科学研究、设计方案、开发设计、管理方法等工作中。
据我国文物局数据调查报告，全国各地文物系统软件3000多万件馆藏品文物中，过半数存有不一样水平的损坏。而在我国真真正正从业文物修复工作中的工作人员，全国各地也但是2000人，很多历史博物馆里基本上沒有专业文物修复工作人员。补足文物修复人才空缺实则文物保护工作中之急。
用时高、收益率低，也是当下在我国文物修复人才匮乏的一个关键缘故。从这一实际意义上说，填补文物修复人才空缺，既必须促进领域由冷升高，走入群众视线，又不可以只是止乎热闹非凡，它还必须一种“十年磨一剑”的人才塑造细心。
上世纪60时代，在曾任故宫博物馆校长吴仲超的适用下，故宫博物馆文物修复厂宣布创立，文物修复获得了应该有的高度重视，更造就了郑竹友、金仲鱼、金禹民等一代文物修复名人。但应对时下文物修复现况，这类传统式手工制作手艺的师生方式再难弥补极大的人才系统漏洞，民俗非遗文化财产传承人的“悬壶济世”也无法解决数以百计亟需修补的宝贵文物。
