小学教育关键学习培训科学研究教育、社会心理学、文学类、小学课程教学等层面的基础知识和专业技能，剖析6-12岁少年儿童的人体和心理活动描写，塑造优良的人文素质、个人心理素质和教师职业道德规范，在小学开展语文课、数学课、英文、品行等课程的文化教育教学、少年儿童的早期教育及其心理疏导等。
小学教育技术专业关键学的课程
教育、社会心理学、形式逻辑、普通话水平、教师英语口语、教学设计方案、品德教育基本原理、文化教育社会学、班级管理方法、教育哲学、精神卫生与心理疏导、现代汉语语法基本、中国历代文学类作品选、基本创作、儿童文学、小学语文课课程教学、初等数论、数学分析、应用数学、小学数学课课程教学、小学英文课程教学、小学当然课程与教学论、小学社会与品行课程教学、小学造型艺术课程教学、发展趋势与教育学心理学、东西方文化教育发展史、比较教育、当代教育精确测量与点评、中小学教师信息科技。
小学教育技术专业市场前景如何
小学教育技术专业用工总数呈下降趋势，其缘故是各个方面的。伴随着小学生的降低、拆校并校的开展，小学教师早已饱和状态，新教师进到早已难以了。尽管文化教育主管机构根据老教师提前退休政策让给职位、竞聘上岗取代不过关教师来减轻小学教师的就业问题难题，获得了一定的实际效果，但只有是权宜之计，终究老教师比较有限，竞聘上岗也是有一定的程度的。
从两年前逐渐，教师的准入条件早已向社会放宽，只需具备教师职业资格证的社会工作人员，通过培训，就可以进到教育部门，市场竞争教师职位。尤其是伴随着社会学生就业难度系数的增加，许多中文系、数学系、英语系等系科的学员乃至硕士研究生添加到小学教师的市场竞争队伍，这毫无疑问又提升了大学本科小学教育技术专业学员的学生就业难度系数。
