这一岗位的满足感关键来源于与学员的情感。只需学员不出事了，压力算不上大，办公环境相对性单纯性，全是和院校教师相处或是和学员相处较为非常容易。
高校辅导员发展方向
高校辅导员的升高线路基本上是学工口党员干部-组织部部长—副科级领导干部（学校或是行政机关的组织部部长—领导班子），也是一条百万雄兵过河的路，市场竞争较为猛烈。
对不追求养家糊口的女生，这一岗位还行；对有较为有追求完美的男孩儿，开阔天空，或是去外边看一下的好。并且如今这一份工作中对求职者的规定也愈来愈高了，低者985，211的研究生，高的都规定博士了。
高校的辅导员年纪大了干什么
1.再次做辅导员。辅导员团队针对高等院校政治思想文化教育、教学管理、心里健康、创业就业等工作中的必要性显而易见，而要想控住这支团队，务必考虑到她们的职业生涯发展难题。
动手能力较为快的，早已将职务职级和职称“多线”升职落地式了，早已发生了一些副科级辅导员（职务级别类）或是副教授级辅导员（职称类）。尽管说解决了副科级或是副教授的辅导员或是极少数，但终究是让辅导员们拥有奔头。
2.换岗为别的行政后勤。相比于微乎其微的副科级辅导员和副教授级辅导员，大部分辅导员在本职位上职务级别能处理到正科、职位能处理到院系组织部部长（学工办负责人、学工小组长、党组文秘、组织员）、职称能到老师等，就撞头了。要想再次发展趋势，大量的人会挑选换岗为别的行政后勤，例如本院系得话变为院办负责人的占多数，也有一些会转至行政机关，例如组织部、宣传部门、学工部、校团委、教务部等，尤其是一些行政机关部室很多年没留人的状况下，为填补工作人员，常常从院系辅导员调人。
3.变为技术专业老师。大部分辅导员离校的情况下是硕士毕业，而大部分大学专业老师的文凭起始点是博士。因此有一些辅导员会在工作中没多久后考博士，过两年博士毕业之后根据一定“方式”进到技术专业老师编码序列。这一全过程充满了可变性，总数上是至少的。
