作文是教学资源综合素质考试的必修课，分数为50分，占综合素质分数的1/3。如果你想写一篇综合素质的作文，你需要积累日常的材料。以下是小编整理的综合素质考试写作材料，供参考和复习。我希望它能帮助你！
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1.1796年，贝多芬才26岁，创作了前三首奏鸣曲。不幸的是，随之而来的是，由于治疗不善，他的耳咽管炎变成了慢性中耳炎，他的听力越来越差。1820年，他的耳朵完全失聪，这对听觉要求比别人更完善的作曲家来说是一个很大的打击！
然而，贝多芬并没有屈服。他说：我想抓住命运的喉咙。为了克服失聪的困难，他坐在乐队旁边，观看乐器表演和演员唱歌。在他的晚年，这种方法是有效的。他用一根小木杆，一端插入钢琴箱，一端咬牙齿，在作曲中听声音。
面对如此多的磨难，贝多芬并没有屈服，而是越来越勇敢。他留下了9首交响曲、32首钢琴奏鸣曲、5首钢琴协奏曲、1首小提琴协奏曲、16首弦乐四重奏等，为人类创造了巨大的精神财富。
2.2019年国庆前夕，中国女排以11连胜的令人印象深刻的战绩赢得了2019年女排世界杯。这也是中国女排第十次获得世界大赛冠军。女排女生的成就，展现了祖国第一、顽强拼搏、胜利不骄不气馁的英国风范，也成为中华民族屹立于世界民族之林的生动见证。
3.小泽征尔是世界著名的交响乐指挥家。在世界优秀指挥家大赛的决赛中，他按照评委会给出的乐谱指挥，敏锐地发现了不和谐的声音。起初，他认为乐队犯了错误，所以他停下来重新演奏，但这仍然是错误的。他认为乐谱有问题。
此时，在场的作曲家和评委会的权威人士坚持说乐谱绝对没有问题，但他错了。面对大量的音乐大师和权威人士，他反复思考，最后坚定地大声说：”不！乐谱一定错了！”话音一落，评委们立刻站起来，热烈掌声，祝贺他夺冠。
原来这是评委们精心设计的”圈套”，为了检验指挥官发现乐谱错误，并被权威人员接受”否定”在这种情况下，你能坚持你的正确主张吗。虽然前两名参加决赛的指挥官也发现了错误，但他们最终被随声附和权威的意见淘汰。小泽征尔因自信而获得了世界指挥家大赛冠军。
4、柳公权从小就显示出在书法方面的过人天赋，他写的字远近闻名。他也所以有些骄傲。不过，有一天他遇到了一个没有手的老人，竟然发觉老人用脚写的字比用他手写的还好。从此，他时时把“戒骄”记在心中，勤奋练字，虚心学习，终于成为一代书法大伙。
5.苏格拉底安排学生每天甩胳膊的故事:有一天，大哲学家苏格拉底对学生们说:今天，我们只做一件最简单、最容易做的事情:每个人都尽量向前扔胳膊，然后尽量向后扔。说着，苏格拉底又演示了一遍，从今天开始，每天做300次，你能做到吗？学生们笑了。这么简单的事情做不到什么？
一个月后，苏格拉底问学生们：哪些学生坚持每天300次？90%的学生骄傲地举起手。又过了一个月，苏格拉底又问了一遍。这一次，只有80%的学生坚持下去。
英国作为世界上留学的第二大国家。英国的金融业十分发达，英国大学金融类专业一直都是国内学生趋之若鹜的热门专业。下面小编和大家分享英国留学金融类专业就业前景。英国留学金融类专业就业前景如何金融专业相对比较严谨一些，作为一门已经发展有几十年且作为经济衍生实务性的专业，其设置目的就是让学生掌握一系列传统及衍
一年后，苏格拉底再次问你：请告诉我，哪些学生坚持最简单的握手运动？这时，整个教室里只有一个人举起了手。这个人是柏拉图，后来他成为了古希腊另一位伟大的哲学家。
6.朱德庸从小就不是老师眼中的好学生。在课堂上，老师让他默写生词，他永远不会写错笔画；老师让他背诵乘法公式。他背诵了很多次，但还是记不住…为此，老师经常把他赶出教室。在上学的十多年里，朱德庸不断转学、换班、留校，甚至被劝退上补习班。他的父母为他伤透了脑筋。
但他对绘画很有天赋。只有当他画画时，他才能找到自己的幸福。朱德勇开始观察生活和各种各样的人，并试图画出不同的人物脸谱。一次偶然的机会，他的漫画公开发表，这给了他很大的鼓励。当他的双响炮风靡台湾时，朱德勇已经出名了。
关于教育的句子推荐
1.我们对孩子有两种极端的心理，都对孩子有害。一个是忽略，另一个是希望太多。如果你忽视它，让它像茅草一样自生自灭。你希望它被迫长大，但会促使它死亡。
2.道德教育成功的秘诀是，当一个人还年轻的时候，他应该在宏伟的社会生活背景下向他展示整个世界和个人生活的前景。
3.在大力推进教育改革的今天，发展学生的个性特长，提高学生的主观主动性至关重要。教师努力教学、学生死学的时代已经过去，欣赏教育已经成为教师教育过程中不可或缺的手段。
4.适当把握欣赏力度，不同孩子的欣赏程度不同。比如胆小呆板的孩子一定要多鼓励，少批评。调皮、活跃、表现不佳的孩子要善于捕捉自己的闪光点，及时肯定鼓励，扬长避短。好孩子和任性的孩子应该得到适当的欣赏，提出更高的要求，或鼓励他克服任性行为。
5.只要老师有一次向学生撒谎，就可能毁掉他所有的教育成果。
6.儿童正处于成长期，是成长发展过程中矛盾最集中的时期。面对孩子的诉说，家长一定要认真专注地倾听，这不仅是对孩子的尊重，也是孩子的心理需求。不要以为孩子说话没意思，不耐烦，甚至打断孩子的话，敷衍了事，这会极大地挫伤孩子。
7.解放孩子的头脑、手、脚、空间和时间，让他们从自由生活中得到充分的自由生活和真正的教育。
8.培养教育者和种花木一样，首先要了解花木的特点，区分施肥、浇水、培养教育的不同情况，这叫因材施教。
世界上没有人才。问题是，教育者应该找到每个学生的禀赋、兴趣、爱好和专业知识，为他们的表现和发展提供充分的条件和正确的指导。
10.我们教育工作者的任务是让每个孩子看到人的心灵美，珍惜和爱护这种美，用自己的行动使它达到应有的高度。
