高中生物学是副科目中的一门难题。知识点主要取决于记忆和积累。事实上，在高中，生物学的难度也有所提高。它不仅考察了儿童的生物关系，也考察了生物圈物质之前的变化。因此，在学习生物知识点时，我们必须学会总结。
整理总结高中生物重点知识
1.基因重组只发生在减数分裂和基因工程中(三倍体、病毒、细菌等)。
2.细胞生物的遗传物质是DNA，有DNA就有RNA，碱基5种，核苷酸8种。
3.由于蛋白酶本身也是蛋白质，双缩尿试剂不能检测蛋白酶的活性。
4.高血糖不等于糖尿病。高血糖尿病不含葡萄糖，只能验血，不能用本尼迪特试剂检测，因为血是红色的。
5.洋葱表皮细胞不能进行有丝分裂，必须是连续分裂的细胞才有细胞周期。
6.细胞克隆是利用细胞增殖的原理增殖的原理。
7.细胞板不等于赤道板，而是植物细胞分裂后期由高尔基体形成，赤道板不是细胞结构。
8.激素调节是体液调节的主要部分，二氧化碳刺激呼吸中心加速呼吸属于体液调节。
9.血清注射治疗患者不属于二次免疫(抗原和记忆细胞是)，血清中的抗体是多种抗体的混合物。
10.刺激肌肉会收缩，而不是反射。反射必须通过完整的反射弧来判断突触或神经节的兴奋传导方向。
高三是高考前最后的冲刺阶段，时间紧张，在这么关键的时间里，同学们一定要集中精力，做好化学复习工作。要稳定情绪，抛开其他杂念，全力以赴地迎接高考。高三化学学习方法1.化学与生活这基本上是高考理综上化学部分选择题的第一个题型，选项中的物质对生活实际的应用，这部分考点都在教材上，教材应该看得细，例如煤石油
11.递质分为兴奋递质和抑制递质。抑制递质可引起下一个神经元电位的变化，但电位不变，因此不会引起效应器反应。
12.DNA如何理解主要遗传物质中的主要？每种生物只有一种遗传物质，细胞生物是DNA，RNA不是次要的遗传物质，而是整个生物界，只有少数RNA病毒的遗传物质是RNA。
13.隐性基因在哪些情况下性状能表达? 答:1.单倍体，2，纯合子，3。位于Y染色体上。
14.染色体组并不意味着染色体组不等于基因组。染色体组是一组非同源染色体。如果人体有两个染色体组，则为双体生物。基因组为22 X Y，而且染色体为44 XX或XY.
15.病毒没有细胞结构，没有独立的新陈代谢，只能营养寄生，不能用普通的培养基培养，只能在活细胞上培养，比如活鸡胚。
16.病毒在生物学中的应用示例:①作为基因工程中的载体，②在细胞工程中，③免疫预防可作为免疫学的疫苗。
17.遗传中的注意事项:(1)频率≠基因概率。(2)显性突变、隐性突变。(3)重新化整思路(Aa自交→1AA：2Aa：1aa， 其中aa致死，则1/3AA 2/3Aa=1)(4)自交≠自由交配，自由交配基因频率，特别提示：豌豆自由交配是自交。(5)基因型书写格 正确的类型，如常染色体基因写在前面XY一定要大写。用题中给出的字母表示。
18.普通考试用常见错别字总结:液(叶)泡、神经(精)、类(内)囊、必需(须)、测(侧)定、纯合(和)子、抑(仰)制、拟(似)核、拮(霁)抗、蒸腾(滕)、异养(氧)型。
19.细胞膜上的蛋白质含有糖蛋白(如受体、MHC等)，载体蛋白，水通道蛋白等。
20.减数分裂与有丝分裂比较：减数第一次同源染色体分离分离，减数第二次分裂和有丝分裂丝点断裂；减数分裂中有基因重组，有丝分裂中没有基因重组；整个有丝分裂过程中有同源染色体，减数分裂过程中有联合和四分体期。（识别图像：三种观点是针对二倍体生物的）。
怎么提高生物成绩
高三开始复习后，正常情况下，考生成绩会稳步上升。这个时候，如果你想提高生物学成绩，你应该多读书，注意基础知识。对于高三学生来说，时间是最宝贵的，所以考生在阅读时不能从主页开始。如果他们想找到一个基础薄弱的地方，他们最好记住知识点。
此外，要想提高生物成绩，做题是必然的，但是做题的时候不仅要做，还要学会分析。要知道题目调查了什么，然后根据书中的知识点复习，这样学习才能更有针对性。对于做错的生物题，一定要标记或者整理在错的题本上，这样一段时间后才能再做一遍。
最后，虽然高三生物课的大部分知识都是复习课。然而，如果考生想提高生物学成绩，他们应该在课堂上认真听讲。只有跟上老师的想法，他们才能掌握更多的知识。如果你不明白任何问题，你必须及时咨询老师，不要闭门造车。
