在生物学习的过程中，我们必须整合和总结我们所学到的知识点，这样我们不仅可以回顾过去，了解新事物，而且可以进一步加深我们对知识点的理解。也就是说，在学习了一节课或一章之后，我们应该回顾前一章的学习，并尝试建立两部分学习知识之间的联系，这样我们对知识点的记忆和理解就会变得更加深刻。
高中生物知识点是什么？
1.是否需要转氨基取决于身体是否需要转氨基
2.蓝藻:原核生物，无质颗粒
酵母：真核生物，有质粒
合成纤维素等
tRNA含CHONPS
3.生物导弹是蛋白质的单克隆抗体
4.淋巴因子:白细胞介素
5.原肠胚的形成与囊胚的分裂和分化有关
6.受精卵-卵裂-囊胚-原肠胚
(未分裂)(以分裂)
7.高度分化的细胞通常不会增殖。例如：肾细胞
干细胞、形成层细胞、生发层
无分裂能力:红细胞、筛管细胞(无细胞核)、神经细胞、骨细胞
8.检测标记的氨基酸通常可以在有蛋白质的地方找到，但首先在核糖体中发现放射性
9.光合细胞不一定有叶绿体
自养生物不一定是植物
(如硝化细菌、绿硫细菌和蓝藻)
10.除基因突变外，其他基因类型的变化通常最有可能发生在减数分裂时(如第一次减数分裂时交叉交换，染色体自由组合)
11.在细胞有丝分裂过程中，许多细胞器聚集在纺锤丝或星射线周围。这种细胞器的物理状态叫做线粒体—提供能量
12.凝集原:红细胞表面的抗原
血清抗体：
一般来说，古筝、钢琴、小提琴、琵琶都很适合女孩子学习。会乐器的女孩子不仅有很强的乐感，而且经过音乐的熏陶还会有独特的气质。选择乐器，最重要的是看适不适合。不管学习哪种乐器，都要坚持不懈学习，不能半途而废。适合女孩子学的乐器1、古筝。女孩子学习古筝的话能够陶冶自身的情操，在弹奏古筝的过程中，女孩子能够
13.纺锤体分裂可见(因为纺锤比较密集)，单个纺锤很难观察
总结高中生物知识点
1化酶、抗体等分泌蛋白合成需要核糖体、内质网、高尔基体、线粒体四种细胞器。
2.细胞膜、核膜和细胞器膜共同构成细胞的生物膜系统，它们与结构和功能密切相关。
许多重要的化学反应点将各种细胞器分开，以保持细胞内环境相对稳定。
核膜：有核孔的双层膜mRNA结构核仁
3、细胞核由DNA以及蛋白质的组成，染色体是同一物质在不同时期的染色质，很容易被碱性染料染成深色
功能：是细胞代谢和遗传控制中心的遗传信息库
4.植物细胞中的液体环境主要是指液泡中的细胞液。
原生质层是指细胞膜、液泡膜和两层膜之间的细胞质
植物细胞的原生质层相当于半透膜；质壁分离中质是指原生质层，壁是细胞壁
5.细胞膜和其他生物膜选择透过性膜
自由扩散：高浓度→低浓度，如H2O，O2，CO二、甘油、乙醇、苯
协助扩散：载体蛋白协助，高浓度→低浓度，如葡萄糖进入红细胞
6、主动运输物质跨膜运输：需要能量；载体蛋白协助；低浓度→无机盐、离子、细胞吞咽、细胞呕吐等高浓度分子
7.细胞膜和其他生物膜均为透过膜，可使水分子自由通过，部分离子和小分子也可通过，而其他离子、小分子和大分子不能通过。
8.本质:活细胞产生的有机物大多是蛋白质，少数是蛋白质RNA、高效性
特性：每种酶只能催化一种化学反应
温和的酶作用条件：适宜的温度，pH，最适温度(pH酶活性最高，
温度和pH酶活性会明显降低，甚至失活(过高、过酸、过碱)功能:催化作用，降低化学反应所需的活化能
结构简式：A—P~P~P，A表示腺苷，P表示磷酸基团~表示高能磷酸键
全称：三磷酸腺苷
9、ATP与ADP相互转化：A—P~P~PA—P~P Pi 能量
功能:细胞内直接能量物质
10、细胞呼吸：有机物在细胞内经过一系列氧化分解，生成CO2或其他产品释放能量并产生能量ATP过程
