物化生专业覆盖率966.22%专业覆盖率962%.58%专业覆盖率958%.84%物生政专业覆盖率87%.66%；物生地:877产业覆盖率.61%物政专业覆盖率82%.19%；史政地专业覆盖率49%.34%；史政化专业覆盖率51%；.92%；史化地专业覆盖率500.71%的史政生专业覆盖率为50%.50%；史化生专业覆盖率50%；.25%；史生地专业覆盖率49.86%。
3 1 2选科专业覆盖率
1.物化生:专业覆盖率966.22%。
这种组合是传统的纯科学组合，学科之间的学习相关性很高。一般来说，科学特别强的考生会做出这个选择。选择这种组合的考生人数较多，大多是优秀学生，竞争压力较大。如果成绩一般的考生选择这种组合，他们显然会处于竞争劣势。
2.物化政：专业覆盖率96.58%
物理和化学属于科学学科，政治注重知识记忆和理解，三个学科之间的相关性不高，学科领域跨度较大。该组合专业选择范围广，专业覆盖率高。同时，政治学科的加入也有助于未来的发展，有利于研究生入学考试和公务员考试。这种组合有大量的选择，并有一定的竞争压力。
3.物化:专业覆盖率955.84%
地理又称文科科学，物化组合背诵内容较少，符合科学学习少背诵、多理解的特点，组合学习科目之间的相关性较高。能够选择物理和化学的候选人有更强的科学学习能力，用科学思维学习地理也可以发挥很大的帮助。组合选择的人数较多，科学优秀学生较多，竞争压力较大。
4.物生政:专业覆盖率87.66%
生物学中有许多知识倾向于记忆，政治学也需要记忆和理解。从知识学习的角度来看，两者之间的相关性较高，但两者与物理学的学习有所不同，学科跨度较大。物理的选择确保了一定的专业覆盖率，政治为研究生入学考试和公务员的后续考试提供了基础。选择这种组合的候选人数较多，竞争压力较大，不利于高水平的竞争。
5.物生地：专业覆盖率87.61%
地理和生物学的文理界限不是很明显。生物学有很多知识点需要更高的记忆力，地理学也需要一定的理解力。物理是典型的科学思维，注重逻辑思维的培养，科目之间有一定的相关性。从目前各省的科目选择数据来看，生物和地理的科目选择较多。在分配制度的前提下，中学生选择这种组合不占优势，不利于考生在高水平竞争。
6.物政:专业覆盖率82.19%
复读高考这一年，学生的心理波动很大。如果他们不重视，就会影响复习效率，或者影响身心健康成长。当它们发展成心理问题，就会有无穷无尽的烦恼。这时候选择有专职班主任的复读学校比较好，因为专职班主任不仅可以跟进学生的学习情况，还可以及时把握学生的心态，帮助他们解决学习生活中的困难，消除他们的后顾之忧。高三复
学科之间的跨度很大。选择这种组合的候选人要么喜欢物理，但不喜欢生化，要么擅长文科，但想要扩大专业的选择范围，这也是一种选择两权相害的方式。这种组合是最具挑战性的。由于学校教师和场地的限制，大多数学校很难单独为较少的组合设计课程时间表。选择这种组合的人数较少，同一组合的竞争压力较小。
7.史政地:专业覆盖率49.34%
历史 地理 政治上，这种组合是最传统的文科组合，与学科密切相关。从试点高考改革的省份来看，也是选课人数最多的组合之一，说明竞争极其激烈。
8.史政化:专业覆盖率51.92%
历史和政治都是文科学科，它们在学科学习中有很高的相关性。化学属于科学，但它们不像物理学那样具有很强的科学性质。这三者在学习上有一定的相关性。选择这种组合的候选人并不多。组合中的竞争压力一般，但专业选择范围有限。
9.史政生：专业覆盖率50.50%
这种组合倾向于学习中的知识记忆理解，学习的逻辑相关性较高。本组合适用于文科思维优势、写作表达能力和记忆能力强、逻辑思维相对较弱的学生，竞争压力不大，但很难获得高分。
10.史化地:专业覆盖率50.71%
这种组合在学科上没有太大的分离，知识点注重记忆和理解。学科似乎跨度小，但思维跨度大，竞争非常激烈。地理应该与物理学、化学和生物学竞争。选择这种组合的人应该小心。
11.史化生:专业覆盖率50.25%
化学生物学属于科学专业，但也需要一定的记忆。历史侧重于知识的记忆和理解。考生应该非常不擅长物理学，但他们对化学生物学有一定的兴趣，学科的学习也有一定的相关性。选择这种组合的考生一般都是成绩差的考生，文理分化严重，选择这种组合的考生很少。
12.史生地:专业覆盖率49.86%
生物学也被称为科学文科，有很多部分记忆知识，这种组合在学习中有一定的相关性。 地理 生物学这种组合适合不擅长物理、不喜欢政治或擅长记忆、动手能力强、文字表达好的学生。学科似乎跨度小，但思维跨度大，竞争激烈。
高考选科方法
以学校优势科目为出发点，注重客观因素，充分利用学生的教学资源和师资力量。就像大学有自己的王牌专业一样，高中也会有自己的教学质量更好的学科，学生可以参考学校的优势科目3 1 2”的选科。这一起点更适合学习成绩处于中等水平的学生，因为学生的学习成绩更依赖于学校的教学质量。
