从王国维的审美教育、智力教育和道德教育，到鲁迅的《艺术意见书》，再到蔡元培的《文化运动不要忘记审美教育》，思想家们一直高度重视文明的审美教育。以下是两篇关于审美教育的作文，让我们来看看！
关于美育的作文
生活中不是没有美，而是缺乏发现美的眼睛。
这是法国雕塑家罗丹最著名的一句话。他认为生活充满了美，但我们缺乏发现美的眼睛。
学习美学不仅可以学习美学，理解美，还可以帮助我们更深入地理解或理解生活中的一些事情。并用审美思维引导我们的生活方式。
作为一名教师，我们应该学会如何正确理解美，发现美和美。有了正确的审美方式，我们可以更好地引导学生用眼睛发现生活中的美。
当今社会正在大力倡导素质教育。目的是希望我们的学生能够全面发展和成长。学习美学后，我把美学和我的工作结合起来。通过总结，我意识到素质教育应该包括：道德、智力、身体、美。
早在2350多年前，古希腊哲学家柏拉图就在《理想国家》中强调了教育的作用。柏拉图特别指出了审美教育的重要影响。他主张审美教育和道德教育应该是统一的。也就是说，道德、智力、身体、美的萌芽。
学习美学不仅可以提高我们的审美修养和欣赏艺术的能力，还可以提高我们的品味。罗丹一直相信艺术就是情感。他的所有作品都证明了这一概念，并深刻地揭示了人类丰富的情感。他认为，只要人们把自己的感情和努力投入到某件事上，他们就能找到美，即使其他人认为普通的事情也能找到美。
在这个世界上，没有绝对的对与错，世界上也没有绝对的美和绝对的丑。美与丑就像矛盾一样存在于事物中。每一件事都包含美和丑。美与丑是相对的。生活中的美不是美，而是美。这种美源于人们内心的真实感受。所以在人们眼里，美是永恒的。
我们来到这个世界是为了快乐和幸福的生活。我们的生活中有很多美好的事物，它们总是伴随着我。例如：明亮的阳光，绿色的草坪，清澈的水等等。我们周围也有很多美丽的情感：真诚的友谊，深厚的家庭，甜蜜的爱。
也许我们大部分时间都在忙碌和奔波中度过。以至于我们没有时间照顾身边美好的事物。休息时，我们应该解放眼镜，释放心灵。也许我们会突然发现身边有那么多美好的东西。其实他们一直在我们身边，但我们缺乏发现美的眼睛和心灵。
提倡美育作文
如今，关于是否进行审美教育引起了不同人的争论。很多人认为审美教育在现实生活中并不重要。对此，我的想法是提倡审美教育。
首先，我们所说的审美教育是指审美能力的培养。它不仅仅局限于教我们如何欣赏艺术和美的作品，更是现实生活中对美的发现，以及对美的道德发现和理解。
我说我们需要审美教育，说审美教育是最重要和最基本的生活教育，因为审美教育可以直接帮助我们在生活中进行更高层次的评价和选择，它会教我们判断什么是对的，什么是错的，它可以提高个人素质和人格塑造有很大的影响。
通过审美教育，我们可以在面对艺术、社会和生活时有一个判断标准，这可以建立我们的个人发展方向，促进我们的全面发展。
然而，在现实生活中，人们过于注重智育的培养，有时往往忽视甚至鄙视美育的培养。
事实上，在教育体系的环境中，智力发展比提高审美更重要、更必要，但审美能力并非无关紧要，审美教育可以帮助你在智力培养的同时，建立更好的判断标准，建立全面的人生观，让你更好地欣赏现和创造美。
这些能力可以促进你的进步，教你在面对新事物时判断好坏和道德，这是智力教育中无法获得的。
有些人质疑，在学术环境中没有时间欣赏美。事实上，审美教育不仅要欣赏美，更重要的是区分美，发现美，创造美。
之所以认为没有时间进行审美教育，是因为没有一双发现美的眼睛，无法把握复杂社会中温暖美好的瞬间，放大，传递给更多的人去感受美好。这也是审美教育能给我们带来的。当你处于一个复杂的社会，美会给我们带来更大的影响，洗去我们心中的创伤，促进我们的进步，安慰我们前进。
在这个过于关注智力教育的社会中，我们应该关注审美教育的培养，让审美教育填补我们对美的向往，让社会充满美，分散美，建立一个更美丽的世界。
