并不是。双一流并并不是211的意思。双一流指的是全球一流大学和全球一流学科的基本建设，是党中央、国务院办公厅提出的重特大战略管理决策，也是我国高等职业教育行业继“211工程”和“985工程”以后的又一国家战略。
双一流的具体内容
基本建设一流师资力量精英团队。“双一流”战略深层次执行人才强国现行政策，加强高端人才的支持推动功效，加速培育和引入一批活跃性在国际性学科前沿、达到国家重特大战略要求的一流生物学家、课程领军人和自主创新精英团队，集聚全球杰出人才。“双一流”战略提升师德基本建设，塑造和铸就一支有坚定理想信念、有道德情操、有夯实见识、有高尚品德的骨干教师团队。
塑造优秀革新优秀人才。“双一流”战略坚持不懈以德育人，突显人才的培养的关键影响力，着力塑造具备责任感、有时代责任感、颇具创新意识和实践活动能力的各种技术创新、应用性、复合性杰出人才。
提高科研水准。“双一流”战略以国家重特大要求为导向性，提高高质量科研能力，为社会经济快速发展和国家战略执行做出主要奉献。“双一流”战略坚持不懈提升课程合理布局的统筹规划和战略整体规划，关键基本建设一批中国领跑、国际性一流的优势学科和行业，提升基础研究水准，争当国际性学科前沿并旅人甚至领先者，促进提升战略性、全面性、创新性难题科学研究，着力提高处理重大问题能力和初始自主创新能力。
承传自主创新出色文化艺术。“双一流”战略提升高校文明建设，提高文化自信和共产主义信仰，产生促进社会进步、推动文明行为过程、各有特色的一流大学精神实质和学校文化艺术。“双一流”战略坚持不懈用价值观念推动专业知识文化教育，把共产主义价值观融入到教育整个过程，正确引导老师全身心立德树人、静下心为学，正确引导青年一代学员苦学、诚以、辩明、笃行，使社会主义社会价值观变成基本上遵循，产生良好的学风、教风、校风。
着力推动科技成果转化。“双一流”战略推进产教融合，将一流大学和一流学科基本建设与促进社会经济发展趋势紧密联系，着力提升高等院校对产业链创新发展的增长率，勤奋变成催化反应产业链技术性转型、加快创新驱动发展的发祥地。推动高等院校课程、优秀人才、科学研究与产业链互动交流，连通基础研究、应用程序开发、成效迁移与产业发展传动链条，促进完善导向性、民间资本参加、多因素紧密结合的结果运用转换体制
