学习培训各代文选，文言文语法，文本，音韵学，训诂，中文史，从理论上系统化叙述，其目地不取决于塑造阅读文章文言文的能力。1961年，王力老先生首先实践活动，把古汉语课堂教学的內容改成文选、常用语、通论三一部分，古汉语的文选重在字、词、句贯彻落实，并把一些状况放进基础理论髙度上了解，古汉语的通论关键涉及文本、音韵学、语汇、英语的语法和修辞方法层面。
古代汉语学习什么
高等院校把古代汉语做为语言表达专业科目设立，但课程内容不一样，有的作为各代文选教，有的讲成小短文语言法，有的专讲文本、音韵学、训诂，有的讲成中文史。各院校规定不一样，但都是以理论上系统化叙述，其目地不取决于塑造阅读文章文言文的能力，那时候学员有对文言文的理性认识，但欠缺感性认识。
高校读“古代汉语”详细介绍
一、课程内容的特性和每日任务
课程性质：古代汉语课归属于语言表达课程内容，是文秘专业的一门关键专业课，也是一门专用工具课。
关键目标：古使学员把握古代汉语基本常识和英语的语法精义，具备阅读文章古时候著作参考文献的能力。
二、课程内容课程内容
本课程内容包含三大构成部分：
第一部分 古汉语概述
关键叙述古汉语古文与古白话文2个干支流极为特性，古文与古白话文的历史文化影响力及科学研究的全面性，本学科的研究方向和目标，本学科的特性和学习的方法。
第二一部分 古汉语专业知识
(一)文本
一)如何查看字典辞书
1、 中文字典排序中国汉字的三种方式 (检字法)：
2、 三种中国汉字排序法的优缺点：
3、 几个普遍字典、辞书的功效：
(1)《富华字典》、《康熙皇帝字典》、《现代汉语词典》常见来查验多音字和字意
(2)《辞源》《辞海》常见来查检词句历史典故
(3)《诗词曲语辞汇释》常见来查检独特词句
规定：1、把握文字的三种检字法;掌握以上几个字典、辞书的功效
2、根据查检训练，了解这种字典、辞书的方法和查检方式
二)汉字的结构和发展趋势
1、六书与文字的体形构造
2、四种字法简释
3、形声字的结构形式与汉字的部首
4、中国汉字的体态演化与异体字、繁体
规定：1、掌握“六书”的名字、界定和例字
2、搞清楚剖析汉字结构的目地
3、掌握形声字的结构形式，能剖析字的部首
4、能分辨异体字，了解繁体
