高中3 1 2班一般是班级，班级学习组织，学生根据自己的学习水平、自我发展、自己的兴趣、专业选择，可以增强自信和成就感，尝试成功的幸福，减轻思想压力，始终保持乐观的情绪和平衡的心态，从而获得不同程度的发展。
高中3 1 2如何分班
实施“3 1 二、方案，除语数外，物理与历史必选一科，再在化学、生物、地理与政治中选两科。
如果课程按以往统一的行政班划分，不同科目的学生的教学内容和程度要求有很大的不同。不仅教师教学难度增加，而且容易导致学生水平不均衡，因此，课堂制度出现在历史时刻。学生根据自己的需要选择课程，学校将根据学生的整体选择情况，根据科目安排课堂和教师。学生根据个人选择的课程进行移动听力。
上课满足了学生的兴趣爱好，给了学生充分的学习选择，反映了学生的主要地位，赢得了学生的广泛欢迎。提高学生的独立学习能力，发挥了重要作用。充分调动了学生的学习主动性。课堂学习组织模式充分赋予了学生的主要地位。
为什么新高考分班？
选课是新高考改革的必然要求。
高考综合改革的一个显著特点是通过课程的多样化，增加学生对课程学习的自主选择，更好地实施因材施教和个性化教学，促进学生的个性化发展。自2017年高考综合改革以来，考生总成绩由语文、数学、外语三科成绩和高中学术水平考试三科成绩组成。以目前多数省份采取的“3 1 从模式上看，物理和历史两科只能选一科，课程组合还有12种。不同的科目组合和同一科目的不同层次为学生提供了选择的自由。因此，不同学科组合和不同学术水平的学生可以获得适合自己的教育。
选课可以更好地满足学生成长的需要。尊重学生的个体差异。课堂制度是课堂教学与个性化教学的结合，不仅有利于发挥课堂教学的有效优势，而且有利于克服课堂教学制度统一，难以考虑学生个体差异的缺点，鼓励学生根据自己的优势、兴趣、爱好选择不同层次的课程内容，通过独立选择和有序流动，在确保学生全面发展的前提下，找到更合适的学习空间，最大限度地发挥潜力，减少了一些学生吃不饱和一些学生吃不饱之间的矛盾，使学生不必过坚持标准化而放弃个性。
