审美教育者一方面发展人的感情，达到完美的领域；另一方面，它是德育和智育的手段——王国维
关于美育精选人物的事迹
1.诗女叶嘉莹:一生致力于传播诗歌之美
桃李世界，继承一个家庭。当你探索诗歌的秘密时，人们会感受到你的传说。转千里，爱中国，续易安灯火，得唐宋薪传，继静安绝学，贯中西文脉。你是诗歌的女儿，你是优雅的绅士。这是2020年感动中国人物叶嘉莹的颁奖词。
叶嘉莹出生在北平的一个书香世家。10岁前，她都在家中接受父母的教育，诵读经典，由此与诗歌结缘。那时的她也许还不知道，古典诗词将会是她一生耕耘的沃野。
现在，在她90多岁的时候，她仍然坚持讲课，传播诗歌的美。她激励普通人阅读古典诗歌，告诉他们判断诗歌质量的标准，引导读者欣赏感动的力量……叶嘉莹是不遗余力地做古典诗歌的摆渡人，成为无数人通往诗歌国家的路标。
她曾经说过:人的精神品格可以提升，提升后，他会有自己内心的幸福。这也是美的意义。
2.朱光潜：
朱光潜先生是中国著名的文艺美学家。他出生于19世纪末，一生致力于美学研究。
朱光潜先生从未将美学圈禁在学术塔内，而是致力于其流行。除了翻译西方文艺美学家的理论作品和撰写相关文章外，
他还以通俗易懂的叙述方式为普通读者写了许多关于美学的散文，如《谈美》、《给青年的十二封信》等。
作为一名学者，朱光潜先生试图用美来解释中国人民的精神。对他来说，美不仅是研究对象，也是与时代密切相关的学者责任。
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在稳定的生活中，美是锦上之花，虽然动人，但也是可有可无的；在乱世中，美是内心的花种，人们总是没有时间照顾它，但它孕育了生命的希望。
朱光潜先生虽然在中国内忧外患时期长大，但深知美的重量和意义。因此，他致力于美学研究，致力于保护、培养和传播美，
无论时代如何闪电，风雨交加。朱光潜先生对美的执着不仅是一种学者精神，也是一种民族发展的历史责任。
3.徐渊冲，英法诗译唯一人，在翻译中实现了对美的执着追求
在老一辈翻译家中，徐渊冲先生一直是个陌生人。他对翻译事业的无尽追求和对审美观点的固执，使他在漫长的学术生涯中备受争议。
徐渊冲在长期的翻译实践中形成了原创的三美理论，即意大利美、声音美和形式美。他坚持翻译的作品在情境和魅力上展现了中国古典文学的美。在直接翻译和意大利翻译之间，他坚持选择后者。
例如，在《包法利夫人》的翻译中，徐渊冲不止一次地摆脱了福楼拜的隐喻，并用自己的第二次创作取代了它；更著名的例子来自《红与黑》，这本书的最后一句话Elle mourut，在法语中明确表示她死了，徐的版本将其翻译为魂归离恨天。许多人批评他的版本违背了作者的初衷。也许渊冲认为翻译是两种语言的竞争，译者应该充分发挥母语优势，克服作者原文的观点。他还把自己的翻译称为不忠美人。为了追求美的最高信念，他可以部分放弃求真，把意境和魅力放在更重要的位置。
关于美育的经典语录：
1.纯粹的审美教育，所以陶冶我们的感情，使我们有高尚纯洁的习惯，看到我。—— 蔡元培
2.审美教育者在教育中运用审美理论，陶冶情感。—— 蔡元培
三、美育者，与智育相辅相成，以图德育为完成者。—— 蔡元培
4.美是人类社会不可缺少的东西，就像生活需要阳光一样。审美教育是培养健康人不可缺少的教育，就像维生素对生命一样。—— 佚名
5.纯粹的审美教育，所以陶冶我们的感情，让我们有高尚纯洁的习惯，让我们的观点和利益损害人们的思念，逐渐消除抑郁。—— 蔡元培
6.审美教育是学生全面发展不可缺少的一部分。它的本质是理解自然和社会的美，理解人与人之间关系的美，理解周围的现实，培养艺术美的创造力。—— 凯洛夫
