许多 报名参加普通话水平测试的学生，都较为担心最终一道考试题：命题说话。下边和我一起来看一下普通话考试命题说话方法吧！
普通话考试命题说话方法
(1)将话题合拼分类。
《普通话水平测试用话题》中所出示的30个话题能够梳理成3大种类:①叙述类,如《我尊敬的人》、《童年的记忆》、《难忘的旅行》等;②表明类,如《我喜爱的职业》、《我知道的风俗》、《我喜爱的文学艺术形式》等;③讨论类,如《谈谈个人修养》、《谈谈社会公德》、《谈谈科技发展与社会生活》等。将话题合拼分类后,对于每一类话题提前准备一些说话的主题。如《我尊敬的人》这一话题,应试者应当事前考虑到这两个难题:一是我尊敬的人到底是谁?二是我想根据哪一些事表明他(她)非常值得我尊重?
(2)变换表达形式,以叙述为主导。
30个话题中以叙述类占多数,而叙述类话题较为有益于应试者充分发挥。因此 对于表明类、讨论类话题,应试者能够想方设法将表明或讨论转化成叙述。如《谈谈个人修养》这一话题,应试者能够先给一两句讨论,随后转化成叙述:“品德修养对一个人而言十分关键。我有个朋友,他的品德修养就很高。有一次也有一次”。
(3)临考记熟提前准备的说话內容与主题。
实际上应试者还能够将话题再度合拼分类。如《我的学习生活》、《我的假日生活》、《我的业余生活》、《我喜爱的文学艺术形式》等就可以再一次归到一个话题,到应考时再作技术性解决。再度合拼分类后,大概也就七八个话题,应试者能够把每一个话题都训练一遍,乃至能够记熟(记诵),记牢每一个话题所采用的主题、例证,应考时就能成竹在胸了。或许有些人要说:并不是不允许背文章吗?虽然《普通话水平测试大纲和细则》要求应试者不可以背文章,但假如应试者在应考时将提前准备的內容技术性解决一下,测试员难以评定是背文章的;就算是有背文章的行为,相比没有话说而缺时的丢分要少得多。
(4)取长补短。
如应试者在视频语音层面存有系统软件缺点,如平翘舌分不清、鼻边音分不清、前后鼻音分不清、儿化音不及时等,在提前准备说话內容时应当绕开这种难题。例如,有的应试者平卷舌音分不清,在说话中应尽量减少出現平卷舌音,如表述“专业知识”这个词,应试者能够将其换为“大学问”;再如,有的应试者是n、l分不清,则尽量减少鼻音和边音,如说起“牛乳”这个词,能够换为“豆桨”;凡此等等,没了枚举类型。
普通话考试命题说话的基础规定
命题说话是普通话水平测试的第四项测试內容，在全部测试中，该项得分最大，比例较大 。
视频语音规范：说话时全部声调都做到普通话水平的规范，即声、韵、调恰当，无系统软件的方音不正确，无方音小尾巴。
语汇精确：说话一项的评定规范中有一项，即语汇、英语的语法彻底无不正确满分5分。
语势当然顺畅：说话理应声音速度适度，娓娓而谈，一些先进者也可以做到侃侃而谈，高谈阔论。针对大部分人而言，要当然，不卡住，不反复，没有口头语，逻辑清晰，词意连贯性，语气顺畅。
尽可能口语体：说话原本是一种无文本底稿的即兴表演讲说，因为是测试，很多人提前准备了文本原材料乃至可以记诵，假如把该项测试变成记诵原材料，则会在视频语音中携带较浓的书面形式文本特点，失去交谈需有的语气、感情的波动，出現做作业腔。
原文本稿子中地复句、一段话改成短句子，将一些拗口的词语改成扑实、当然的英语口语语汇。此外，即便 全部內容已记熟于心，还要留意不可以急于求成。
