高校的系是按学科类别区划的，比系大的是学院，学院是按课程大类区划的。也就是高校分成多个二级学院，每一个二级学院内设多个系，每一个系又开设多个大学本科专业或硕士研究生专业。
系的含意
1.系，是大学按课程所分的课堂教学机关事业单位。每一个系，设立有多个专业。
2.系和专业是包括与被包括的关联。一个专业也只相匹配一个系，一个系院有很多不一样品种的专业。
3.系要担负这种专业的课程管理每日任务。例如管理专业，承担的是工商企业管理.会计专业.财务会计等专业；外语系，则承担外语专业各专业的课程管理等。
系和学院有什么不同
一.主从关系不一样
系和学院二者之间是主从关系。学院包括了系归属于好几个系的结合。一个学院中有很多个系，表明着某一专业方位的综合性；而一个系则有很多个专业，表明着某一专业方位的类型。拿机电工程方位举例说明，“机电工程和自动化技术学院下包括了电气设备系，机电工程系，自动化系等”这一事例很清晰的反映了学院与系中间的关联。
二.规模不一样
在规模上，从专业设定总数.学院老师学生总数，到机器设备设备和工程建筑占地总面积，学院整体来说就是超过系科的。上世纪八十年代至今，一批规模比较大.办校水准较高的教学研究型或研究型大学，陆续由学系改制变成学院，升級的主要标准之一便是对学院规模有一定规定，如招收规模.老师人数和占比.试验室硬件设施.有研究生学科点.国家级实验室.大学毕业生的文章质量和归档状况等，做到一定规模的基本上才能够从系科升級为二级学院。
三.作用及担负的每日任务不一样
高校的系科关键担负机构培训和人才的培养，实际科研课题及实验室规划等每日任务。当系升級为二级学院后，以学院为行为主体，其所具备的基本功能和担负的每日任务都是有了更高的外延性，拓展到高端人才塑造.课程建设.科研及科技发展等行业，并因包含范围的扩张，持续产生交叉科学.交叉学科.交叉学科，根据自主创新课程，推动社会发展和是社会经济发展。
